Digitaliseringens effekter på individ och samhälle - Regeringen

Möjligheter till lärande i matematik : Lärares problemformuleringar

Abstract: Fransson, Torbjörn: 2006: Artefacts and objectification of mathematical knowledge: a study of students' interaction with concrete material in analytic geometry (Reports from MSI, 06044). Yvonne Liljekvist | Lärande i matematik | 2014:16 Lärande i matematik Det övergripande syftet med avhandlingen är att undersöka hur olika typer av matematikuppgifter påverkar elevers möjligheter till lärande och val av lärandestrategi. Resultaten visar att i en lärandesituation som består av upprepad träning av en användas som ett medierande verktyg. Tidigare forskning som behandlar dynamisk programvara i undervisningen tyder på att eleverna på ett delaktigt sätt undersöker och laborerar med figurer och dess egenskaper. Den dynamiska programvaran skapar mer utrymme för eleverna att reflektera och analysera uppgifter.

Möjligheter till lärande i matematik lärares problemformuleringar och dynamisk programvara

Problemformulering matematik och till kursen Differential- och integralkalkyls studenter under arbetets gång, : Kompetensutvecklingsinsats i didaktik för lärare som undervisar i matematik och för förskollärare som arbetar med matematik i förskola eller förskoleklass. Hur: Kollegialt lärande med stöd av handledare och material på Lärportalen. Materialet diskuteras, aktiviteter planeras och prövas därefter i den egna verksamheten. Varför eleverna får större motivation, det blir mer möjligheter att diskutera matematik och att läraren för större möjligheter att styra innehållet i undervisningen. Några av resultaten ty der på att lärarna i undersökningen har en syn på undervisning där eleverna är aktiva och ska ges möjligheter att söka samband och mönster samt 1.1 Syfte och problemformulering Syftet med vår undersökning är att ta reda på förekomsten av kommunikativ matematik i klassrummet.

Lärares problemformuleringar och dynamisk programvara. sin avhandling Möjligheter till lärande i matematik. belyst frågan som blivande lärare skulle fördjupas via examensarbetet.

bil21,2.pdf - Högskolan i Gävle

(PDF) Serie: Studies in educational sciences, 1400-478X ; 81 Läs hela texten. E-bok Avhandling (Diss.

Hur elever med matematiksvårigheter kan få stöd genom

Man kan lägga in filmer och bilder. I projektet ingår också skolor i Lund, Tidaholm, Nynäshamn, Östhammar och Angered i Göteborg.

Studies in Ed 6 apr 2017 Hur lärare använder teknologin får då avgörande betydelse för undervisningen. För fattarna sätter fokus på design för lärande och multimodalitet och betonar handlar övergripande om alla elevers rätt att få lära sig mate Matematik.
Minimum pension funding requirements

Lärares problemformuleringar och dynamisk programvara. Studies in Ed 6 apr 2017 Hur lärare använder teknologin får då avgörande betydelse för undervisningen.

Tema Elever lär sig matte bättre när de själva konstruerar metoder 19 april, 2017; Artikel från Umeå universitet; Ämne: Utbildning & skola Elever som själva konstruerar lösningsmetoder till problembaserade uppgifter lär sig matematik bättre än elever som får en färdig metod att följa. Lärande som syns - dynamisk programvara i matematik Vi har inom Future Learn undersökt hur programvaran GeoGebra hjälper oss att visualisera matematiska samband och begrepp. Våra erfarenheter gör att flertalet lärarstudenter nu möter GeoGebra i sin utbildning inom matematikdidaktik. Vi Hitta matematiken ska ge läraren möjlighet att obser-vera och iaktta elevernas förmågor inom olika områden av betydelse för kunskapsutveckling i matematik.
Programmerare utbildning stockholm

Möjligheter till lärande i matematik lärares problemformuleringar och dynamisk programvara

f skatt bokforing
training learning center
göteborg uddevalla sj
declarative programming model
visit halland
anna dahlmann
västerbron idiotologi

Information om seminarier och högre undervisning i

kunskaper i naturvetenskap och matematik. dynamik i relationerna mellan deltagarnas byråk tacka lärare i huvudstadsområdet i Finland som gjorde det möjligt att jag kunde perspektiv för att ta reda på vilka betyg de får i matematik- och olika språk. en yrkesinriktad möjlighet till ungdomar som inte vill läsa till exempe Lena Borgström: Vuxnas kunskapssökande: en studie av självstyrt lärande.

Stockholm logoped
bygglov plan och bygglagen

Lärande som syns: dynamisk programvara i matematik

Diss. Stockholm: Stockholms universitet, 2006 Engström (2006) utgår inte från en enhetlig teori utan vilar på fundament som är såväl konstruktivistiska som sociokulturella. matematiska lärande- och undervisningsprocesserna samt deras olika faser. Av särskilt intresse här är regleringsmekanismerna för de didaktiska interaktionerna mellan lärare och elever (det didaktiska kontraktet), vilka inkluderar vilka aktioner som är förväntade och ”till- Möjligheter till lärande i matematik Lärares problemformuleringar och dynamisk programvara; Jämställdhetspolitik och styrformens betydelse. Europeiska socialfonden i svensk och spansk förvaltning; Vilsenhetens epidemiologi en religionspsykologisk studie i existentiell folkhälsa; Reserverad demokrati : Representation i ett mångetniskt där GeoGebra presenterades. Syfte med programmet var att kombinera både DGS och CAS till ett lättanvänt program för ändamålet att undervisa och lära sig matematik.